CIENCIA MÁGICA

Iniciamos unos días de descanso y puede ser una buena ocasión para visitar una buena librería.
Hace unos día adquirí unos libros muy interesantes sobre matemáticas; este es uno de ellos.
"SINOPSIS
¿Quieres hacer pompas de jabón gigantes? ¿Eres capaz de atar un líquido o de pasarlo de un vaso a otro sin tocarlo?  Sigue leyendo.

¡ Te gustará!

MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Las Palmas Modelo 3

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Caja De Galletas

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MATEMÁTICAS: EL LEGADO ÁRABE

ALGORITMOSABN

¿Cuántas horas se suele dedicar en las aulas a diario para hacer cuentas?
En estos enlaces podrás ver otra forma de tratar las matemáticas en el aula:

• ALGORITMOS ABN. EL CÁLCULO DEL FUTURO


• ALGORITMOS ABN O LA SENDA PARA ALCANZAR LA COMPETENCIA MATEMÁTICA


• ALGORITMOS ABN

Ayer pude disfrutar de la exposición y charla de Jaime Martínez Montero (Inspector de Educación y Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz) sobre las matemáticas y el cálculo mental en un curso formativo del CEP Priego- Montilla. Con sencillez expuso que hay otra forma de abordar las matemáticas y desarrollar las capacidades matemáticas del alumnado.
En este enlace el alumnado puede realizar operaciones abiertas. Entra en el tutor Tutor .

Os invito a que visitéis su blog y que veáis detenidamente los vídeos. Esta es su presentación:

"El BLOG tiene un nombre extraño para un propósito muy ambicioso: erradicar de las escuelas las viejas cuentas de sumar, restar, multiplicar y dividir. Y, naturalmente, quiere ofrecer una alternativa: los algoritmos abiertos basados en números (ABN). Como esta alternativa queremos que sea el futuro, se ha elegido este nombre."
Tiene varios libros publicados muy interesantes (entra en su blog):

* Martínez Montero, J. (2010). Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid: Wolters Kluwer. Acaba de salir al mercado.
* Martínez Montero, J. (2008). Competencias básicas en matemáticas. Una nueva práctica. Madrid: Wolters Kluwer.
* Martínez Montero, J. (2001). Los efectos no deseado (y devastadores) de los métodos tradicionales de aprendizaje de la numeración y de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas. Epsilon, 49. Pp. 13-26.
* Martínez Montero, J. (2000). Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI. Bilbao: CISS-Praxis.
* Martínez Montero, J. (1999). El trabajo didáctico con las situaciones reales de suma y resta. Lo que oculta una cuenta. Tavira, 16. Pp. 58-65.

LAS CLASES DE MATEMÁTICAS PUEDEN SER MÁS EDUCATIVAS, DIVERTIDAS Y ÚTILES.

MATEMÁTICAS INTERACTIVAS

Paseando por la Red he vuelto a visitar varias páginas que considero interesantes para modificar ideas sobre ellas. Se pasarán las horas y estaréis visitando las distintas propuestas que ofrecen y además, repasaréis y aprenderéis nuevos contenidos .

• Matemáticas interactivas y manipulativas.
• Matemáticas.com
• Libro interactivo de 1º de ESO
• MasMatemática
• RecursosTIC. Proyecto CIFRAS
• DESCARTES
• PRIMARIA UCO.ES

Espero que os gusten.

DICCIONARIO DE MATEMÁTICAS

En esta web encontrarás este Diccionario con "Definiciones fáciles de entender,
con ilustraciones y enlaces para leer más."

Presenta estos temas:

Números

Álgebra

Geometría

Datos

Medida

Puzzles y Tests

Ofrece multitud de información que podrás utilizar en el aula. El alumnado la podrá utilizar para aprender jugando y ejercitando.

MERECE LA PENA LA VISITA

En este enlace web dispones de un generador de fichas para imprimir de distintas áreas.
Puedes confeccionar tus cuadernillos de refuerzo de forma personalizada:

• Preparar textos para que los escriban:CALIGRAFÍA.
• Preparar operaciones para que las utilicen en la PIZARRA DIGITAL.
• Escribir textos que omitan distintas letras (v, b, c, z, j, g ). ORTOGRAFÍA.
• RAÍCES Y DECIMALES.

Espero que los utilices y hagas comentarios en este blog y en del CENTRO sobre su utilidad.

EL NÚMERO DE ORO

Observar.

MUJERES MATEMÁTICAS

Téano, actividades matemáticas. Hipatia, DivulgaMAT.
Mujeres Matemáticas

MATEMÁTICAS INFANTILES

En este blog encontrarás ideas que puedes poner en práctica en tu aula. A veces, necesitamos cambiar de actividad y/o de materiales para dinamizar el aula.Espero que os gusten las experiencias.