Una buena página de recursos para el 3º Ciclo de Primaria.
Entra en ella y verás la variedad que ofrece.
domingo 20 de diciembre de 2009
miércoles 18 de noviembre de 2009
MUSIMPIADAS
domingo 15 de noviembre de 2009
EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA
Esta aplicación incluye ejercicios de ortografía de varios tipos, desde completar palabras sueltas a trabajar con textos completos, en sintonía con la normativa de la Real Academia de la Lengua Española.
Su autora es Cristina Solís Díaz.
LOS NÚMEROS DECIMALES
"Esta aplicación, realizada por Juan Manuel Cortés Fernández, pretende ser una ayuda para los alumnos de Matemáticas de 5º y 6º de Primaria.
A través de sus propuestas interactivas podrán acercarse al mundo de los decimales, con la posibilidad de realizar diversos ejercicios, aprendiendo de forma lúdica y práctica."
ite El Instituto de Tecnologías Educativas
Entra en la web ya que puedes descargarte las aplicaciones.
A través de sus propuestas interactivas podrán acercarse al mundo de los decimales, con la posibilidad de realizar diversos ejercicios, aprendiendo de forma lúdica y práctica."
ite El Instituto de Tecnologías Educativas
Entra en la web ya que puedes descargarte las aplicaciones.
martes 10 de noviembre de 2009
GENERADOR DE VÍDEO PUZZLES
De nuevo os presento esta página que cada día ofrece nuevas aplicaciones y actividades de gran interés. Si lo deseas puedes adquirir el generador entrando en ella. Aquí
Pero también la puedes utilizar on-line en el aula o la casa.
GenMagic.org
Ofrece novedades y su TVGenMagic.org en el que podrás ver distintas informaciones sobre APLICACIONES, PDI, JUEGOS, ...
Merece verlo.
martes 3 de noviembre de 2009
DERECHOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS A QUE LES LEAN CUENTOS
Pinchar (Extraído este texto de la web).
1- Todas las niñas y niños, de cero a cien años, sin distinción de raza, idioma o religión, tienen derecho a escuchar los más hermosos cuentos, mitos y leyendas de la tradición oral de los pueblos.
¿Buscamos cuentos, mitos y leyendas de otros países?
¿Encontramos similitudes?
¿Tenemos alumnado de otros países y culturas?
...
2- Todo ser humano tiene pleno derecho a exigir que sus padres y madres les cuenten cuentos a cualquier hora del día. Aquellos padres sorprendidos negándose a contar un cuento, cometen grave delito de omisión cultural y se autocondenan a que sus hijos jamás les vuelvan a pedir otro cuento.
¿Suele contar y/o leer cuentos el padre o madre a la hora de acostarse su hija/o?
¿Tiene el alumnado cuentos en sus casa para que le lean por la noche?
¿Les suelen dar menos valor a los libros- cuentos que a otros juguetes?
...
3- Quien no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando éste lo haga con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos.
¿Cuántos niñas y niños no tienen la posibilidad de que le lean o cuenten cuentos?
¿Cómo es mi puesta en escena al contar y/o leer un cuento?
...
4- Todas las niñas y niños tienen derecho a escuchar cuentos sentados en las rodillas de sus abuelos. Quienes tengan vivos a sus abuelos y abuelas, podrán compartirlos con otros niños que no los tengan. Aquellos abuelos que carezcan de nietos y nietas están en libertad de acudir a escuelas y parques donde podrán contar cuantos cuentos quieran.
¿Suelo observar y responder a las miradas del grupo mientras cuento o leo un cuento?
¿Escenifico cuentos motores?
...
5- Las personas adultas están en la obligación de poner al alcance de las niñas y los niños todos los libros, cuentos y poesías de diferentes autores.
¿Suelo comprar cuentos para utilizarlos en el aula?
¿Regalo libros y cuentos en fiestas a familiares y amistades?
¿Intercalo cuentos y poesías?
...
6- Las niñas y niños latinoamericanos tienen perfecto derecho a interesarse en los relatos indígenas y cuentos costumbristas, así como de toda aquella literatura oral creada por nuestros pueblos.
¿Presento cuentos y leyendas lejanas?
...
7- Toda persona tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como a modificar los ya existentes creando su propia versión. En aquellos casos de niños y adultos muy influidos por la televisión, sus padres y madres están en la obligación de descontaminarlos conduciéndolos por los caminos de la imaginación, de la mano de un buen libro de cuentos.
¿Adapto cuentos tradicionales a motóricos?
¿Desarrollo técnicas de creación oral de cuentos?
¿Fomento la creatividad plástica en el aula?
¿Utilizo el mural ara la recreación de cuentos?
...
8- Las niñas y niños tienen derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de imaginativos relatos, propios o no, con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que sean hermosos y cautivantes.
¿Les gustan y cautivan los cuentos que les contamos?
¿Les presentamos historias con finales no esperados?
¿Les ofrecemos la posibilidad de que construyan finales variados?
...
9- Las niñas y niños siempre tienen derecho a pedir otro cuento y a pedir que les cuenten un millón de veces el mismo cuento.
¿Desean y piden que cuente otro cuento?
¿Piden la repetición al día siguiente?
¿Tienen interés por expresarlo en dibujos?
...
10- Todas las niñas y niños del mundo tienen derecho a crecer acompañados de las aventuras de Tío Tigre y Tío Conejo, del caballo volador y de las hadas madrinas, del colorín colorado del final de los cuentos y del inmortal “había una vez”, palabra mágica que abre las puertas de la imaginación hacia los sueños más hermosos de la niñez.
¿Ofrecemos inicios y finales distintos y variados? (Erase que se era. Pirulón y Pirulín acabaron terminaron el folletín. Y aquí se acaba la historia de ...
CÚENTESE, ESCÚCHESE Y CÚMPLASE
¿Podemos animar a nuestro alumnado a leer historias apasionantes?
¿Les gustará crear sus historias y relatos?
¿Mejoraremos con ello la comprensión y expresión oral y escrita?
¿Pondremos en valor los LIBROS como fuente de conocimiento?
Espero que sí
En rojo propongo preguntas para la reflexión.
1- Todas las niñas y niños, de cero a cien años, sin distinción de raza, idioma o religión, tienen derecho a escuchar los más hermosos cuentos, mitos y leyendas de la tradición oral de los pueblos.
¿Buscamos cuentos, mitos y leyendas de otros países?
¿Encontramos similitudes?
¿Tenemos alumnado de otros países y culturas?
...
2- Todo ser humano tiene pleno derecho a exigir que sus padres y madres les cuenten cuentos a cualquier hora del día. Aquellos padres sorprendidos negándose a contar un cuento, cometen grave delito de omisión cultural y se autocondenan a que sus hijos jamás les vuelvan a pedir otro cuento.
¿Suele contar y/o leer cuentos el padre o madre a la hora de acostarse su hija/o?
¿Tiene el alumnado cuentos en sus casa para que le lean por la noche?
¿Les suelen dar menos valor a los libros- cuentos que a otros juguetes?
...
3- Quien no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando éste lo haga con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos.
¿Cuántos niñas y niños no tienen la posibilidad de que le lean o cuenten cuentos?
¿Cómo es mi puesta en escena al contar y/o leer un cuento?
...
4- Todas las niñas y niños tienen derecho a escuchar cuentos sentados en las rodillas de sus abuelos. Quienes tengan vivos a sus abuelos y abuelas, podrán compartirlos con otros niños que no los tengan. Aquellos abuelos que carezcan de nietos y nietas están en libertad de acudir a escuelas y parques donde podrán contar cuantos cuentos quieran.
¿Suelo observar y responder a las miradas del grupo mientras cuento o leo un cuento?
¿Escenifico cuentos motores?
...
5- Las personas adultas están en la obligación de poner al alcance de las niñas y los niños todos los libros, cuentos y poesías de diferentes autores.
¿Suelo comprar cuentos para utilizarlos en el aula?
¿Regalo libros y cuentos en fiestas a familiares y amistades?
¿Intercalo cuentos y poesías?
...
6- Las niñas y niños latinoamericanos tienen perfecto derecho a interesarse en los relatos indígenas y cuentos costumbristas, así como de toda aquella literatura oral creada por nuestros pueblos.
¿Presento cuentos y leyendas lejanas?
...
7- Toda persona tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como a modificar los ya existentes creando su propia versión. En aquellos casos de niños y adultos muy influidos por la televisión, sus padres y madres están en la obligación de descontaminarlos conduciéndolos por los caminos de la imaginación, de la mano de un buen libro de cuentos.
¿Adapto cuentos tradicionales a motóricos?
¿Desarrollo técnicas de creación oral de cuentos?
¿Fomento la creatividad plástica en el aula?
¿Utilizo el mural ara la recreación de cuentos?
...
8- Las niñas y niños tienen derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de imaginativos relatos, propios o no, con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que sean hermosos y cautivantes.
¿Les gustan y cautivan los cuentos que les contamos?
¿Les presentamos historias con finales no esperados?
¿Les ofrecemos la posibilidad de que construyan finales variados?
...
9- Las niñas y niños siempre tienen derecho a pedir otro cuento y a pedir que les cuenten un millón de veces el mismo cuento.
¿Desean y piden que cuente otro cuento?
¿Piden la repetición al día siguiente?
¿Tienen interés por expresarlo en dibujos?
...
10- Todas las niñas y niños del mundo tienen derecho a crecer acompañados de las aventuras de Tío Tigre y Tío Conejo, del caballo volador y de las hadas madrinas, del colorín colorado del final de los cuentos y del inmortal “había una vez”, palabra mágica que abre las puertas de la imaginación hacia los sueños más hermosos de la niñez.
¿Ofrecemos inicios y finales distintos y variados? (Erase que se era. Pirulón y Pirulín acabaron terminaron el folletín. Y aquí se acaba la historia de ...
CÚENTESE, ESCÚCHESE Y CÚMPLASE
¿Podemos animar a nuestro alumnado a leer historias apasionantes?
¿Les gustará crear sus historias y relatos?
¿Mejoraremos con ello la comprensión y expresión oral y escrita?
¿Pondremos en valor los LIBROS como fuente de conocimiento?
Espero que sí
viernes 30 de octubre de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Letras
